Werkendleren

Charles Jennings brengt in zijn weblog een mooi raamwerk aan voor effectief leren. Hij gaat uit van een aantal uitgangspunten die hij ook onderbouwt:

• Mensen leren meer buiten trainingen en lessen
• De context waarin het leren plaatsvindt is van vitaal belang. Oefenen in een training is toch echt anders dan meteen oefenen tijdens het werk.
• Ervaringen opdoen is cruciaal voor leren en presteren.
• Leren van het “hoe doe ik het” is belangrijker dan leren “over de vaardigheid”.

Zo komt hij uit op zijn raamwerk. Effectief leren is gebaseerd op:

Ik begin deze blog met een aantal cijfers uit diverse onderzoeken:                                                                        

• minimaal 80% van wat we leren, leren we op informele wijze, dat zijn ongeplande en ongestructureerde leeractiviteiten (Cross 2007, Ruijters 2007).
• werknemers besteden gemiddeld per jaar 540 uur aan werkzaamheden waarvan zij leren en 37 uur aan cursussen. In percentages: 6% formeel en 94% informeel leren (Borghans, Goldteyn & De Grip (2007)